Türkiye Milli Eğitim Bakanlığı, eğitim sistemini köklü bir değişime uğratmak amacıyla Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ni kamuoyunun görüşüne sundu. Bu yeni eğitim modeli, matematik öğretimini merkeze alarak, öğrencilerin bu dersi sevmelerini ve derinlemesine anlamalarını sağlamayı hedefliyor. Model, ilkokuldan liseye kadar uzanan bir müfredatla matematik becerilerini süreç odaklı ve modellerle öğrenmeye dayalı bir yaklaşımla sunuyor.
Yeni müfredatın taslağına göre, matematik derslerinde "matematiksel muhakeme", "problem çözme", "matematiksel temsil", "veri ile çalışma", "veriye dayalı karar verme" ve "matematiksel araç ve teknoloji kullanımı" gibi beş ana beceri üzerinde durulacak. Eğitim süreci, öğrencilerin matematiği keşfetmelerine ve ezberden uzak bir şekilde öğrenmelerine olanak tanıyacak şekilde kurgulandı.
İlkokul seviyesinde matematik öğretimi, tahmin, zihinden işlem ve prosedürlerle öğrencinin matematiksel düşünme yeteneğini artırmaya yönelik tasarlandı. Program, çocukların sayı hissini ve geometrik düşünce becerilerini geliştirecek biçimde yapılandırıldı. İstatistiksel araştırmalar ve olasılık konuları, küçük yaşlardan itibaren adım adım verilerek öğrencilerin bu konulardaki temellerinin sağlam atılması amaçlandı.
Ortaokul müfredatında ise, disiplinler arası ilişkiler ve bütüncül bir içerik yapısına geçiş yapıldı. Eleştirel düşünme, problem çözme ve karar verme gibi üst düzey becerilerin geliştirilmesi hedefleniyor. Örneğin, köklü ifadeler ve fonksiyonlar gibi kavramlar, öğrencilerin bu temel matematiksel kavramları daha iyi anlamalarını sağlayacak şekilde öğretilmekte.
Lise düzeyinde ise, matematik ve algoritma-bilişim ilişkisi öne çıkıyor. İstatistik ve veri analizi konuları daha geniş bir yer kaplarken, integral gibi karmaşık kavramlar programdan çıkarılarak yerlerine limit ve türev gibi daha temel kavramlar getirildi. Bu değişikliklerle birlikte, öğrencilerin üniversite düzeyinde analiz derslerine daha sağlam bir temelle hazırlanmaları hedefleniyor.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile Türkiye'nin eğitim sistemi, bilim ve teknoloji çağının gereksinimlerine uygun olarak yeniden şekillendirilmiş olup, öğrencilere çağdaş bir eğitim deneyimi sunmayı amaçlamaktadır.
Kaynak:
